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今年花胜去年红

2014年高考已尘埃落定,今年的语文试题与往年相比,我认为主要特点是:稳中求变,稳中出新。以下从两个方面谈谈我的看法。
    一、总体评价
    2014是安徽高考语文自主命题的第九年,整套试卷既延续了我省语文卷的总体风格,又有亮点呈现。试题紧扣《考试大纲》和《考试说明》,紧密联系高中语文教材,与去年试题相比,试卷结构保持稳定,五大题共21小题,赋分基本一致,考点也变化不大;而且既重视地域文化(文言文和语用20题),又关注社会热点问题(论述类文本和作文)。难度适中,稳中求变。选文平易,文面生动,风格清新;既重视基础,又强化能力,这样便于不同层次的学生发挥,对中学老师今后的语文教学起到了很好的指导作用。
    二、试题特点
    1、稳定性。今年语文试卷的稳定性特点比较突出,试卷的整体结构没有大的变化,题型稳定。文学类文本阅读仍然是散文阅读,安徽自主命题以来,三年散文、三年小说的格局没有被打破;作文仍然是材料作文,仍然考学生的思辨能力,名句默写仍然是二选一。
    2、变化性。今年的基础知识题语音和字形同时考查,以两题选择的形式出现,体现了对基础知识的重视;标点符号在语病修改中涉及,扩大了考点的覆盖面;语用题中的情景对话题在连考三年之后被图文转换代替;文学类文本阅读虽然是散文,但选择了外国散文,拓展了选材范围;识记、分析综合这两个层级的题型各增加了一道,分值分别由2013年的9分、12分增加到12分、19分,和2013年相比,除了理解和探究两个层级的分值没有变化外,“鉴赏评价”“表达应用”层级的分值均有不同程度的调整,总体趋势趋向简易。
    3、地域性。文言文第二个语段节选自桐城派大家姚鼐的《朱竹君先生别传》,这是姚鼐作品中的佳作,可以引导学生对桐城派乃至安徽文化的探究;语用第20题的语料是对徽菜的介绍,增加了考生对皖南的民风民俗的了解。这些能够引发考生对本省的风土人情和文化底蕴的浓厚兴趣    。
    4、时代性。论述类文本阅读是一篇时文评论,内容涉及众多的文艺晚会和其他娱乐节目中表现出的文化现象,为学生耳熟能详,与13年选自《爱因斯坦文集》中关于“科学思维与伦理公理”的论述文章相比,学生可以以轻松的心理进行答题。类似的文本还表现在作文中,“剧本修改谁说了算”的材料不仅可以引发考生对演艺界的这类现象的回忆,更能引导考生思考当下诸多方面的类似现象,到底孰是孰非,相信考生定能做出自己的理性判断。
     5、 自主性。今年的语文试卷加强了对考生能力的考查。文学类文本《独木舟之道》选自美国自然文学的经典之作《低吟的荒野》,这篇文章文字清新优雅,翻译自然流畅。第14题是探究题,,题干中“你所悟到的”就是考查学生个性化阅读的能力,注重考生的真实体悟;题干中“诸多”是个开放性提示,学生如从“自然之道”“探险之道”“生存之道”“宁静之道”“孤独之道”“心灵之道”等等角度进行探究,都是很好的解读。这样的题目会激发考生个性化、有新意的解读,对以后语文教学中让学生自主阅读的落实有好处。

    与前些年相比,安徽语文试卷“今年花胜去年红”,让我们期待明年“花”会更艳丽!