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加强考后学法指导 切实提高学习效率

敬爱的老师、亲爱的同学们:
    大家早晨好!
    一个星期前,我们刚刚经历了高一下学期第二次阶段考试。从大家的表情可以看出,有些同学取得了优异的成绩,但不少同学的分数也许不尽如人意。我今天想和大家分享一下我自己关于学习的想法。
    一、调整考后心态
    每个人在段考考试后,都会面对外界多方面的压力,这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚、朋友等等,尤其是父母总是不停地提到“别人家的孩子”,更是成了束缚我们的枷锁。当我们没有达到自己的期望值时,我们可以先分析一下:自己是否刻苦努力了,是否尽自己的全力了,如果已竭尽全力但仍无达到要求,就不必再过多地责备自己,我们不妨可这样思考:只要我尽力了,我的心里就是坦然的。而这次考试,如果是因为自己在考前未能做到有效的复习,或是在平时没有扎实地积累,而是浪费学习时间的话,我想我们已经意识到了自己的问题,段考真实地反映了我们这一段时间的学习状态。世上没有后悔药,与其在那里怨天尤人,还不如在以后的考试中能够吸取经验和教训。“亡羊补牢,未为晚也。”现在的我们又回到了同一条起跑线上,平凡的脚步也可以走完伟大的行程,相信下一次段考又能看到充满自信的我们。
    二、做好考后反思
    我们首先要把自己的成绩进行横向和纵向的比较。所谓横向,就是和自己之前的成绩和预期的成绩做个比较。如果呈现上升趋势,那我们大可以稍稍宽慰下自己,我们这段时间的努力得到了回报,从而总结下最近的学习方法,并把这种冲劲保持到期末;反之,我们就要及时调整,扭转颓势。而纵向比较,则要把自己的名次放到班里和年级里去,仅关注自己只是闭门造车,要定好自己的定位,是冲击年级前100名,是保持中游不退步,还是逃离考试教室?看清自己,只要路是对的,就不怕路远。其次,我们也要反思自己有没有“非智力型因素”丢分和知识盲区。规范答卷,七分审题,三分书写;审题要慢,书写要快,计算要慢,表达要快;把每一道试题都要精细化地对待,按程序去解决问题,不留下遗憾,把低级失误降低到最低点,克服“非智力型因素”丢分,把每一次考试发挥到极致。对于知识盲区,则要引起自己的足够重视,千里之堤毁于蚁穴,做好查漏补缺,构建属于自己的知识体系。
    三、坚定自己信念
    或许这句话在大家看来有些大而空,但却能给予我们所必须的学习动力。成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在我们需要时将自己唤醒。
    这里分享一个小故事,一个旅行者在沙漠中独自穿行,他迷失了方向,干粮和水也用完了,翻遍所有的衣袋,他也只找到一个泛青的苹果。“哦,我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。但整整一个昼夜过去了,他仍未走出空旷的沙漠,饥饿、干渴、疲惫却一齐涌来。望着茫茫无际的沙海,有好几次他都觉得自己要支撑不住了,可一看到手中的苹果,抿抿干裂的嘴唇,陡地浑身又添了些力量。他已数不清摔了多少个跟头,只是每一次挣扎着爬起来的时候,他都在心中默念着:“我还有一个苹果,我还有一个苹果……”三天以后,他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果,已干巴得不成样子,他还宝贝似地擎在手中,舍不得扔掉……不少同学都缺乏能走出沙漠的信心,而渐渐丧失了对学习的热情。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难,紧握住自己的青苹果,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!下一次的期末考试,便是你我重新展现自我的舞台!
    最后,向高一全体学生发出倡议:
    (一)千学万学,先学做人,做有理想、负责任的人。我们要树立远大理想,树立正确人生观,学会求知、学会合作。
    (二)端正学习态度,养成良好习惯,发扬“苦字当头,勤字当先”的精神。要实现理想,我们要起早睡晚;要超越对手,我们要快马加鞭。在书海中跋涉,在题海中遨游,我们别无选择,只有脚踏实地,勤学苦练,才能不断进取。
    (三)遵守课堂纪律,培养时间观念,增强自控能力。做到不迟到、不旷课,专心听讲,勤做笔记,认真作业,课后复习,及时巩固。做学习有心人,掌握学习规律,提高学习效果。  
    (四)树立正确的考试观,诚信光荣,作弊可耻。考前系统复习,考中认真答题,考后及时调整。
    威·希克森曾说过:“成功,要努力,努力,再努力;如果开始不成功,还要努力,努力,再努力。”我用它来激励自己,也以此与大家共勉。
    谢谢大家!
 
 
2017年5月21日

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